Vi vet vart vi vill!

Stockholms Tekniska Instituts erfarenhet som utbildningsanordnare sträcker sig så långt tillbaka som till 1924. Under åren har bland annat 20 000 STI-ingenjörer utbildats. Genom ett långt och nära samarbete med bransch- och näringsliv har STI nu utvecklat tolv KY- och Yrkeshögskoleutbildningar, där STI-ingenjören kommit tillbaka till utbildningssystemet efter 20 års frånvaro.

De branschnära KY- och Yh-utbildningarna var något som Anders Blomqvist, 21 år, och Weijian Yan, 42 år, fastnade för. Här kan du läsa mer om deras erfarenheter.

Vi vet vart vi vill!

Stockholms Tekniska Instituts erfarenhet som utbildningsanordnare sträcker sig så långt tillbaka som till 1924. Under åren har bland annat 20 000 STI-ingenjörer utbildats. Genom ett långt och nära samarbete med bransch- och näringsliv har STI nu utvecklat tolv KY- och Yrkeshögskoleutbildningar, där STI-ingenjören kommit tillbaka till utbildningssystemet efter 20 års frånvaro. Syftet är att ge de studerande den kompetens som branschen söker.

De branschnära KY- och Yh-utbildningarna var något som Anders Blomqvist, 21 år, och Weijian Yan, 42 år, fastnade för. Anders hade tidigare gått El- och energiprogrammet på gymnasiet, Weijian i sin tur hade lämnat hemlandet Kina och flyttat till Sverige. Nu har de Stockholms Tekniska Institut (STI) gemensamt, där Anders läser till Kyl- och värmepumpstekniker och Weijian till Energitekniker.

Tydligt fokus

Anders menar att det finns många aspekter att väga in i valet av skola. Han fick direkt förtroende för STI på en mässa.

– De var väldigt sakliga. Det absolut bästa med utbildningen är att den har en så tydligt fokus. Vi som går här vet vart vi vill, och vi hjälper varandra för att komma dit.

Han fortsätter med att ta ett exempel från utbildningen:

– Ett exempel på vad vi gjort under utbildningen är att åka till en stormarknad och dess kylmaskinrum för att försöka rita av och beskriva hela kyl-, frys- och värmeprocessen. I början var det lite knepigt att förstå alla pumpar och rörs funktioner men med lite hjälp av sina vänner kunde man så småningom förstå de olika delsystemen och sambanden. Slutligen kunde vi kritiskt granska förångningstemperaturer, kondenseringar och energiflöden. Det var tillfredställande att kunna sätta sig in i ett relativt komplicerat system.

Utbildning med miljöanknytning

En annan av studenterna på STI är Weijian, som pluggar Energiteknik. Weijian har tidigare erfarenheter av ämnet från sitt hemland Kina och anser att hon kan kombinera detta med sitt intresse för miljön. Som energitekniker övervakar och ansvarar man för energiprocesser för att producera el och värme. Genom att utnyttja den bästa tekniken har man inom professionen stort inflytande på miljön.

– Energiteknik har en tydlig koppling till frågor som rör miljön, vilket är väldigt viktigt för människors liv och framtid. Utbildningens upplägg passar mig och jag är säker på att jag har valt rätt. Kurserna är intressanta och lärarna har stor erfarenhet från branschen. Jag tycker även att praktiken är mycket bra, då får man omsätta teorierna i verklighet.

Goda utsikter för arbete efter avslutad utbildning

Anders är positiv till jobbmöjligheterna som hans utbildning ger, framförallt tack vare praktiken:

– Jag tror att det finns goda möjligheter att få jobb. Annars hade jag inte valt den här utbildningen. Förhoppningsvis kommer sista LIA:n, praktikperioden, att leda till ett arbete. Jag vill ha ett jobb med trevliga arbetskamrater att ha kul med på jobbet likväl som tillfredställelsen av att veta att jag har gjort ett bra jobb när jag går hem. Jag är övertygad om att den här utbildningen är ett steg i rätt riktning.

Peter Andersson arbetar på Sweco, ett internationellt teknikkonsultföretag som har tagit emot ett flertal LIA-studenter från STI.

– Arbetsuppgifterna under praktiken varierar, men målet är att alla studenter skall få se vad arbetet innebär. De flesta får prova på olika arbetsuppgifter men tyngden ligger i att hjälpa till med projektering (konstruera/rita elinstallationer i CAD) av olika byggnader.

Sweco har anställt flera av de studenter som gjort sin LIA hos dem. Själv är Peter mycket positiv till utbildningen:

– Utbildningen på STI kombinerad med den yrkeserfarenhet som krävs för att komma in på utbildningen ger tillsammans stora möjligheter till jobb. Studenterna som utexamineras från STI har en bra grund att stå på när de kommer ut på arbetsmarknaden. Efter utbildningen kan de välja ett flertal olika inriktningar som exempelvis el-konsult, installationssamordnare, projekt- och/eller arbetsledare.

En STI-ingenjör kan stolt bära den ring som STI-ingenjörsexamen ger. Alla som efter tre års studier uppnådde sitt mål att ta examen och få titeln STI-ingenjör fick möjlighet att införskaffa STI-ringen. Denna dyrgrip var tillverkad i olika material genom årens lopp men har bibehållit sin ursprungliga design. Dagens ring, som fortfarande tillverkas mot beställning, är i rött och vitt guld och pryds med den första STI logotypen från 1924.

För att beställa information från Stockholms Tekniska Institut, fyll i följande uppgifter: