Peter kom i kontakt med utbildningen genom att han först ville söka till KTH och materialteknik. Han hamnade senare i Dalarna, närmare bestämt Borlänge på programmet materialdesign.
|
Sammanfattning
![]()
![]() |
|
|||||||||||||||||
1. Programmets mål
1.1 Mål enligt Högskolelagen (1992:1434), 1 kap. 8 §:
Utbildning på avancerad nivå ska innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och ska, utöver vad som gäller på grundivå,
- ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper,
- utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och
- utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och
utvecklingsarbete (Lag 2006:173).
1.2 Examensmål enlig Högskoleförordningen (1993:100), bilaga 2:
Kunskap och förståelse
För masterexamen ska studenten
- visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl brett kunnande inom området som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt fördjupad insikt i aktuellt
forsknings- och utvecklingsarbete, och
- visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen.
Färdighet och förmåga
För masterexamen ska studenten
- visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information,
- visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete,
- visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, och
- visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att självständigt arbeta i
annan kvalificerad verksamhet.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
För masterexamen ska studenten
- visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete,
- visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den
används, och
- visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling.
Självständigt arbete (examensarbete)
För masterexamen ska studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 30 högskolepoäng inom huvudområdet för utbildningen. Det självständiga arbetet får omfatta mindre än 30 högskolepoäng, dock minst 15 högskolepoäng, om studenten redan har fullgjort ett självständigt arbete på avancerad nivå om minst 15 högskolepoäng inom huvudområdet för utbildningen eller motsvarande
från utländsk utbildning.
Övrigt
För masterexamen med en viss inriktning ska också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning.
1.3 Utbildningsprogrammets mål
Utöver de mål som anges i högskoleförordningen (se 1.2 ovan) ska studenter som utexamineras från “Masterprogrammet i Bearbetningsteknik” ha följande
kunskaper, färdigheter och värderingsförmågor.
Kunskap och förståelse
- visa fördjupade kunskaper rörande plastisk bearbetning av metalliska konstruktionsmaterial, i första hand stål
- visa fördjupade kunskaper i principerna för såväl konventionella som avancerade formningsmetoder
- visa fördjupade kunskaper i de tribologiska fenomen som påverkar nötningen och friktionsuppträdandet i en ”formande kontakt”, speciellt i de formande operationer som kännetecknas av gränsskiktssmörjning och torr formning
- visa kunskap och förståelse för vad som kännetecknar ett vetenskapligt förhållningssätt vid teoretisk och experimentell
behandling av bearbetningstekniska problem
- visa kunskap att kunna söka, värdera och tillägna sig forskningsresultat och tillämpa dem på nya problem
- visa detaljerad förståelse för metallers struktur och egenskaper
Färdigheter och förmågor
- visa förmåga att med ett vetenskapligt förhållningssätt teoretiskt och experimentellt analysera bearbetningstekniska problem
- visa förmåga att använda analytisk och numerisk matematisk modellering som ett verktyg för simulering av metalliska materials uppträdande i samband med formning - visa förmåga att teoretiskt och experimentellt karakterisera materials och ytors sammansättning, struktur och
egenskaper
- visa färdighet att i en arbetsgrupp effektivt planera och genomföra arbetsuppgifter i projektform
- visa fördjupad färdighet i att kommunicera vetenskapliga resultat och frågeställningar i såväl tal som skrift
Värderingsförmåga och förhållningssätt
- visa insikt för att ingenjörsmässiga problem, betraktade i ett systemperspektiv, ofta är komplexa, kan vara ofullständigt definierade, och ibland innehålla motstridiga villkor
- visa grundläggande förståelse för etik- och ansvarsfrågor som rör miljöpåverkan från industriell verksamhet, liksom för industrins roll i samhället
2. Huvudsaklig uppläggning
Utbildningen består av en fördjupning på avancerad nivå, årskurs 1 och 2, som
avslutas med ett examensarbete omfattande 30 högskolepoäng.
Utbildningen är organiserad kring kurser i de naturvetenskapliga, teknikvetenskapliga och tekniska tillämpningsämnena. Tillämpning av
yrkesmässiga färdigheter och förmågor är integrerad i kurserna.
3. Programmets kurser
Obligatoriska kurser 63hp
Analytiska beräkningsmetoder: 6hp – Materialvetenskap
Materialbeteende vid plastisk bearbetning av metalliska material: 6hp – Materialvetenskap
Tillämpad plastisk bearbetning: 6hp – Materialvetenskap
FEM, grundkurs: 7,5hp – Materialvetenskap
Vetenskapsteori: 7,5hp
Examensarbete: 30hp
Valbara kurser, minst 28,5hp
Avancerade formningsmetoder: 7,5hp – Materialvetenskap
Material och ytkarakterisering: 7,5hp – Materialvetenskap
Värmebehandling och ugnsteknik: 6hp – Materialvetenskap
Tribologi: 7,5hp – Materialvetenskap
Svepelektronmikroskopi och röntgenanalys 7,5hp – Materialvetenskap
FEM, simulering av formning av metaller: 7,5hp – Materialvetenskap
Valfria kurser 30hp – Beroende av kursutbudet
.
Teknologen kan välja att fördjupa sig ytterligare inom ämnet, eller bredda sina kunskaper genom att läsa kurser inom entreprenörskap, ekonomi, språk
etc.
Rekommenderade kurser
Fogningsteknik: 7,5hp – Materialvetenskap
Industriell ytteknik och korrosion: 7,5hp – Materialvetenskap
Produktions- och anläggningsteknik: 7,5hp – Materialvetenskap
Tillämpad metallurgi och gjutning: 6hp – Materialvetenskap
Reglerteknik MT: 6hp – Elektroteknik
Mikrostrukturutveckling i samband med plastisk deformation (projekt): 7,5hp – Materialvetenskap
Avancerade formningsmetoder för höghållfasta material (projekt): 7,5hp – Materialvetenskap
4. Examensbenämning
Teknologie masterexamen, huvudområde: Materialteknik [Master of Science (120 Credits), Main Field of Study: Materials Technology]
6. Övrigt
Högskolan Dalarna är ansvarig för antagning och examination.
Examen om minst 180 hp i materialteknik eller maskinteknik, eller kursen Fördjupningsarbete bearbetningsteknik 15 hp (MP2005) eller motsvarande kunskaper.
Dessutom krävs kunskaper i engelska motsvarande gymnasieskolans Engelska B
Masterexamen
|
Läs Materialdesign - En utbildning för framtidenPeter kom i kontakt med utbildningen genom att han först ville söka till KTH och materialteknik. Han hamnade senare i Dalarna, närmare bestämt Borlänge på programmet materialdesign. |
|
|
|
Högskolan Dalarna Högskolan Dalarna erbjuder ett 40-tal utbildningsprogram och ett tusental kurser varje termin. Du kan studera till kandidatexamen med det huvudsakliga området inom humaniora, samhällsvetenskap, vårdvetenskap, naturvetenskap eller teknik. Du kan även studera på avancerad nivå mot en magisterexamen. Dessutom finns yrkesexamina för till exempel lärare, sjuksköterska eller ingenjör.
Campus Lugnet, Falun
Campus Lugnet har huvuddelen av sina lokaler vid Lugnetområdet strax utanför Falu centrum. Här finns fyra profilområden som omfattar utbildning, forskning och samhällskontakter: lärande, vård, ledarskap och media/kultur.
Campus Framtidsdalen, Borlänge
Framtidsdalen ligger mitt i Borlänge, ett stenkast från järnvägsstationen. Här har Vägverket och Banverket sina huvudkontor. Över 7000 människor möts i Framtidsdalen dagligen. Många av dem är studenter. Det är en bred verksamhet med Dalarnas största Köpcenter Kupolen, teknikparken Teknikdalen, vattenpark och nya, stora lokaler för Friskis & Svettis och mycket mer.
För att beställa information om Masterprogram i Metallernas bearbetning, fyll i följande uppgifter: