Fritidsledarutbildning

Grundläggande behörighet, vitsordad och relevant erfarenhet från yrkessektorn.

Action Learning

En viktig del av lärandet byggs upp av Action Learning – Aktionslärande. Att lära med och av varandra med stöd av gemensam reflektion i små grupper är därför viktiga delar i Fritidsledarutbildningen. Lärandet är kopplat direkt till att experimentera, pröva och utforska på riktigt – på verkliga arbetsplatser. Action Learning är ett etablerat förhållningsätt till människors handling och lärande. Nu en viktig faktor i vår fritidsledarutbildning.

Lärande i Arbete (LIA)

En annan mycket viktig del av vårt pedagogiska grundmönster är att lärandet börjar i våra erfarenheter. På Fritidsledarutbildningen har man därför inte en enda sammanhållen praktikperiod per år. I stället ges varje deltagare möj-lighet att experimentera och pröva i verkliga situationer varje vecka på arbetsplatser. Teori och praktik löper hand i hand under hela utbildningstiden. Detta kallar man för Lärande i Arbete (LIA). Att under hela utbildningstiden kunna pröva, experimentera och utveckla företrogenhet i ledarskap anser skolan är helt avgörande för att utveckla förmåga att utveckla aktivitet som motsvarar behov i samhället som förändras löpande.

Individuell lärplan

Lärandet är en kollektiv process - Man lär med och av varandra. Samtidigt som det är sagt skall man tillägga att det är du själv som har ansvaret för ditt lärande. Deltagare på Fritidsledarutbildningen kommer, då ni är kopplade till olika arbetsplatser, att fokusera olika studieområden med utgångspunkt från vad som upplevs viktigt på respektive arbetsplats. Alla har också olika erfarenheter. Att det är så här innebär att man arbetar med individuella lärplaner för varje deltagare. Det innebär att man kan fokusera lite mer på vissa områ-den och lite mindre på områden som man redan har kunnande i. Självklart sker dessa anpassningar kopplat till utbildningsmålet och folkbildningens samarbetslärande.

Community Work

När man använder ett engelskt begrepp så beror det på att det faktiskt inte finns något svensk ord som beskriver helheten i Community Work som man uppfattar den. Kanske kan begrepp som samhällsarbete eller områdesarbete användas men de täcker bara en del av vad Community Work kan handla om. För dig som är intresserad av att arbeta med utveckling och förändring av individ, grupp och samhälle som en viktig del av ditt arbete som fritidsledare kan Community Work vara intressant. Det handlar om att utveckla sin förmåga och sin förtrogenhet att mobilisera människor att sluta sig samman och gemensamt göra någonting åt det som de anser viktigt att förändra. Det kan beröra olika sammanhang och handlar att skapa förutsättningar som gör det möjligt för unga människor att skapa plats i sitt eget vardagsliv – ta makten i sitt liv. Community Work är en ideologisk överbyggnad för en rad olika personlighets-, grupp- och samhällsförändrande aktiviteter med en hög grad av deltagarmakt.

Kulturskapande – kraftfält som utvecklar och förändrar

Skapande verksamheter utgör en viktig del av fritidsledarutbildningen. Kulturen kan vara en förändrande eller en bevarande kraft. Man väljer att betrakta kulturskapande som något som kan skapa såväl personlig utveckling som förändringar i människors upplevelse om sin egen roll i den helhet de lever i. Inte minst ser skolan kulturutövandet som en plattform för att bygga relationer som gör skillnad. Varje vecka deltar du i kulturskapande aktiviteter som både ger dig själv näring att växa som människa men som också ger dig metodkunnande att själv arbeta med kulturskapande i ditt framtida fritidsledarjobb. Under ditt andra studieår sätter ni upp en pjäs som framför för inför publik.

Hälsa, Utepedagogik och Äventyr

Styrkan i att lära genom att göra är en mycket viktig insikt och går som en röd tråd i fritidsledarutbildningen. Då är olika aktiviteter i vilka samarbetsförmåga, ledarskap och gruppdynamik prövas av stor betydelse. Varje vecka över de två utbildningsåren arbetar man därför med att träna ledarskap i verkliga situationer som är relaterade till människors hälsa och deras möjlighet till utmaningar och äventyr inom utepedagogiken. De pedagogiska utmaningarna ökas stegvis över de två utbildningsåren. Redan under första utbildningsåret skapar man erfarenheter genom att skapa en sammanhållen upplevelse i naturen för hela klassen under en vecka.

Utblick med insikt – Europa

Unga människors vuxenblivande präglas idag av en mångfald av intryck och internationell utblick. Det finns stora möjligheter att skapa erfarenheter från andra kulturer. Inte minst i ett europeiskt samarbete. Viskadalens folkhögskola vill att de fritidsledare som utbildas på skolan har kompetens att främja unga människors möjligheter att skapa förståelse för andra kulturer och levnadsförutsättningar. Community Work i olika former är något som förekommer i flera europeiska länder. Inte minst i England. Dit reser alla deltagare en vecka under andra utbildningsåret för att skapa kontakter och samla erfaren-heter. Möjligheter till olika former av internationellt utbyte efterstävas.

Fortsatta relationer i ett livslångt lärande

Att delta i fritidsledarutbildningen är inte bara något som sker under två år. Skolan vill gärna se att många startar en viktig lärprocess i vår utbildning men egentligen vill man inte att någon enda deltagare avslutar den. Lärande är inget man kan lägga bakom sig – att ha klarat av. Lärande i vår idé om fritidsledarutbildningen på Viskadalens Folkhögskola är att lärandet blir en del av yrkesutövandet. En livslång pro-cess – Det livslånga lärandet. Inte nog med det. Att vara en bra fritidsledare förutsätter en förståelse för det som är mycket vidare än vad som sker inom fritidsverksamheten. Lärandet måste därför inte bara vara livslångt utan också röra sig över vida arbetsfält – Det livsvida lärandet. Skolan vill lära med och av varandra även sedan du lämnat utbildningen – Främja den livslånga och det livs-vida lärandet. Därför startar man 2010 Viskadalens Fritidsledare - ALUMNI. Ordet "alumn" kommer av latinets "alumnus" som betyder "lärjunge" eller "skyddsling". Viskadalens Fritidsledare-Alumni är alltså ett professionellt och socialt nätverk för alla som har studerat eller arbetat på Viskadalens Folkhögskolans Fritidsledarutbildningen. Ett nätverk för att tänka och lära tillsammans – mötas och fortsätta vårt lärande tillsammans under gemensamma former.

Viskadalens Folkhögskola

Viskadalens Folkhögskola är en modern skola i en gammal och traditionsrik bygd. Skolan ligger i Viskans dalgång i Sjuhäradsbygden som präglats av hemväverskor, “knallar” och därefter textilindustrin. Textilindustrin lever fortfarande men inte alls i samma omfattning som tidigare. Nya näringar växer fram i trakten. Viskadalens Folkhögskola ligger i skärningspunkten mellan det “gamla” och det “nya” Sverige.

För dig som kommer långväga finns ett internat på skolan där du kan bo. Viskadalens folkhögskola startade 1928 med sin nuvarande huvudman Västra Sveriges Arbetares Folkhögskola. Viskadalens Folkhögskola har sedan dess haft många olika folkhögskolekurser. Idag erbjuds bland annat en Fritidsledarutbildning och en Allmän kurs med olika inriktningar. Det finns möjlighet för dig att gå på Viskadalens Folkhögskola från 1 till 3 år.

Viskadalens Folkhögskola vill förena tradition med samtidens frågor och problem. Skolan har sina rötter i arbetarrörelsens fackliga och politiska organisationer i västra Sverige. Viskadalens Folkhögskola företräder en människosyn som främjar individuell och gemensam utveckling. Pedagogisk utveckling, framtidstänkande och öppenhet för olikheter är ledstjärnor för Viskadalens Folkhögskola. Kurserna vill ge en bred allmänbildning och främja personlig utveckling i en miljö där människor i olika åldrar och med skiftande erfarenheter möts. Viskadalens Folkhögskola vill också ge kunskaper och vilja för samhällsengagemang genom folkrörelsearbete.

När du studerar på Viskadalens Folkhögskola har du tillgång till skolbyggnaden och gymnastiksalen som är anpassad för hörselskadade och rullstolsburna.

Detta finns för dig på Viskadalens Folkhögskola: ett välfyllt bibliotek, gymnastikhall med ett gym, sportstuga med båt, fotbolls-och tennisplan, närradiostudio, datorer, keramik/estetlokal.

För dig som kommer långväga finns ett internat på Viskadalens Folkhögskola där du kan bo.